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[填空]
思维的()表现为人能借助于已有的知识经验,来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。
[填空]
()是保持在记忆中的客观事物的形象,即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
[填空]
()俗称视力,指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。
[填空]
在儿童心理发展的每一年龄阶段,都具有一般的、典型的、本质的心理特征,称为()。
[填空]
过()是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。
[填空]
根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘,在头脑中再造出与其相应的新形象的过程叫()。
[填空]
()是人类一切心理活动的基础,使个体与环境保持平衡。
[填空]
生理成熟受遗传物质的制约,同时,也受()的影响。
[填空]
小学儿童处于(),即学龄初期,在整个的发展过程中,处于重要的阶段。
[填空]
()是自我认知、自我评价产生和发展的基础。
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