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[单选]
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
[单选]
()说:“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学。”
[单选]
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。
[单选]
社会发展的需要和人自身具有的()乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
[单选]
教育者是教育过程中的基本要素之一,其基本特征是()。
[单选]
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展()。
[单选]
教育过程主要矛盾的主要方面是()。
[单选]
培养学生审美()能力是美育过程的起点。
[单选]
教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有()。
[单选]
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()
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