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问题描述:

[问答] 案例:在大班科学实验活动“认识摩擦力”中,教师先进行演示:将2辆相同的小汽车分别放在不同质地的斜面上,引导儿重观察比较它们滑行递度的快慢;然后向儿童讲解什么是摩擦力;最后,给每组儿童提供了一套实验材料,要求儿重按照老师刚才的方法进行实验。 请根据学前儿童科学实验的指导要求对教师的行为加以评析,并提出改进措施。
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