问题描述：
[单选]
学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。
A．学习任务的相似性
B．原有的认知结构
C．学习的心向或定势
D．学习的指导
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
- 我要回答: 网友(3.22.42.25)
- 热门题目: 1.原有认知结构对迁移有哪些作用 2.如何科学地掌握概念？ 3.简述影响注意分配的条件。