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问题描述：

[填空] 师生关系包括师生的（）、（）和（）。
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德育途径是指（）对（）实施德育时（）和（）的渠道，又称德育组织形式。
（）是两个不同的概念；规律是客观的，不以人的意志为转移；原则则带有主观色彩，是人们根据一定的需要制定或提出的。正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。
德育过程是以形成受教育者一定思想品德为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程。它由四个相互制约的要素共同构成，分别是：（）、（）、（）和（）。
德育过程中，存在着三方面的矛盾，分别是：（）（）；（）（）；（）（）。其中，第二对矛盾是主要矛盾。
德育内容指的是用什么样的政治思想、道德规范教育年轻一代的问题，是完成（），实现教育目的的重要保证，是德育任务的（）。
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