问题描述：
[填空]
阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？（）指出文中讽刺当朝权奸之句。（）说明文中使用的修辞手法。（）读者可从这段话中得到什么样的启迪？
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上一篇：阅读《过秦论》中的一段文字，回答问题( )于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；堕名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（）这段文字批评的对象是谁？（）这段文字采用的论证方法是什么？（）指出其中的对偶句。
下一篇：阅读《牡丹的拒绝》中的两段文字，回答问题。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热阔，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的壮丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思，偌大的一个壮丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……（）第二段文字通过转折彰显了牡丹什么样的高贵品质？（）说明第一段文字运用第二人称叙述的艺术效果。（）指出这两段文字采用的修辞手法。
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