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当前位置：百科知识 > 学前儿童科学教育

问题描述：

[单选] 学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有
A．整体性 B．阶段性 C．连续性 D．个体差异性
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于 下一篇：某儿童说( )“每颗星星上都有一个人，拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了儿童学科学具有

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生活在现代社会中的儿童，他们无时无刻不在接受现代科学技术的影响，享受现代科技成果，同时也会产生好奇心。如：为什么电话能传来远处的声音？电视机里为什么会出现图像？等等。有的教师就抓住他们渴望探索了解现代科学技术这一特点，引导儿童认识电灯、电话、自行车、摩托车，经过加工的食品，电动玩具等现代科技产品，以小故事的形式向他们介绍常见科技产品的发展史以及他们熟悉的科学家诸如爱迪生发明电灯的故事，让他们亲自制作小风车、亲自尝试使用小剪刀、小锤子等，这样，儿童不仅获得了知识，而且对科学技术产生了更浓厚的兴趣。（）这是有关什么教育的例子？你认为这位教师做法有哪些成功之处（）学前儿童科学技术教育的具体内容包括哪几个方面？
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