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问题描述：

[填空] 教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。
参考答案：查看无
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上一篇：在家庭当中，儿童与父母之间的亲子游戏，以及儿童操作摆弄实物所进行的实物游戏是两种主要的游戏形式。 下一篇：内容和形式的相互作用是（）

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地下式厂房，以厂房的埋藏方式划分为（）。
核苷酸代谢和氨基酸代谢有何联系？
有一泵装置的已知条件如下：Q=0．12m3/s，吸水管直径D=0．25m，水温为40℃（密度为992kg/m3，汽化压力hv=0．75m），允许吸上真空高度Hs=6．2m，吸水面标高为1002m，水面压力ha=0．92m，吸入管段阻力为0．79m，求该泵的最大安装高度为（）m。
某配送中心年处理货物600万箱，该配送中心采取每天2班，每周五天工作制，70%的进库货物和90%的出库货物的运输通过卡车完成。卡车进货时卸货率为200箱/人·时，出货时的装货率为175箱/人·时，进出货卡车均装载500箱货物，由于每月的卡车数量不同，需设定25%的安全水平。求卡车装卸货的月台数量。
有一批已购买保险的货物，装载该批货物的货轮在航运中发生了火灾，经船长下令施救后，火被扑灭。事后查明该批货物损失如下： （）500箱受严重水渍损失，无其他损失。 （）500箱既受热烤、火熏损失，又受水渍损失，但未发现火烧的痕迹。 （）200箱着火但已被扑灭，有严重的水溃损失。 （）300箱已烧毁。试分析上述四种情况下海损的性质。
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