问题描述：
[单选]
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。在我国，运用最普遍的教学组织形式是（）。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：《沿海港口建设工程概算预算编制规定》的适用范围是什么？
下一篇：材料( ) 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 请用新课程改革的理论分析上述材料。
- 我要回答: 网友(3.146.107.49)
- 热门题目: 1.明末清初时期，江浙一带以抄本 2.烧结多孔砖根据抗压强度分为（ 3.结算成员通过中债综合业务平台