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个人本位教育目的论的代表人物是（）。 A.斯宾塞 B.孟子 C.柏拉图 D.孔德
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上一篇：对观察对象和行为进行严格界定和分类，根据界定和分类预先编制观察表格，并按照表格要求进行实地观察记录，然后对观察资料进行整理分析形成结论，称为（）。 A.非正式观察 B.有目的观察 C.结构观察 D.参与式观察
下一篇：“有趣的三角形”主题活动是以（）为单元的主题综合活动。 A.知识 B.时间 C.技能 D.表现
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