欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 教师资格

问题描述：

[问答] 简述“传递_接受教学”和“问_发现教学”各有何长处与局限性
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：我国教育的基本法是《义务教育法》 。 下一篇：老师通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为

随机题目

议论义安排层次的方式不包括（）
学校文化建设的关键人物是（），他是学校的领导者、组织者和法人代表。
材料： 下面是夏老师“巴西”一节内容的教学片段实录。老师：这就是我们这节课要学习的内容（）巴西。现在请大家动手画一画巴西简图，画的时候要注意提示与要求（呈现“提示与要求”）。甲同学请你到黑板上画…… 提示与要求： 1．参考课本中的B图和C图。2．用几何图形画出巴西所在大洲和巴西并标出名称。3．在图上写出该大洲濒临的大洋。4．画出穿过巴西的重要纬线并写出纬线名称。（将甲同学的图与老师的图对比）老师：好，甲同学画得好不好…… 问题：（）分析夏老师的教学是如何体现“教会学生学习方法”这一理念的。（）评析夏老师对学生画图技能培养的合理性。
法国的《法兰西第三共和国宪法》被人称为“一票共和”，它所规定的总统权力与美国《1787年宪法》规定的总统权力有所不同，主要表现在（）①产生方式 ②与众议院的关系 ③行政军事权力 ④与议会的关系
如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是8，则该儿童IQ是（）。
随机题库