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问题描述：

[单选] 教师针对不同的学生，采取不同的方式，进行因材施教，体现了教师劳动的（）
A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
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凯恩斯主义的贸易理论是（超保护贸易理论）。 A.自由贸易理论 B.超保护贸易理论 C.关税同盟理论 D.内部化理论
在生产消费者问题中，如果将两个 wait 操作卲 wait（full）和 wait（mutex）．在生产消费者问题中， 和 互换位置， 互换位置，戒者将 signal（mutex）不 signal（full）互换位置，结果如何？
下列句子的修辞手法。（）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。（）（）他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么 伟大！多么光明，又多么黑暗！（）（）他便伸出嫩叶来吸收空气，承受目光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也 许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他 穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！（）
（a）厂商1的收益（从而也就是利润）为：R MR令MR P 同样地方法，厂商2的反应曲线为：P 将（）带入（）中，解得纳什均衡为：P所以每个厂商生产的产量为：QQ 此时两个厂商的利润均为400。（b）厂商1先定价时，为了使它的利润最大，它选择的价格必须使它的边际收益等于它的零边际成本。厂商1的收益（也就是它的利润）为：R显然，RR所以边际收益为： MR令MR所以厂商1的产量为 Q厂商2的产量为 Q（c）当然应该选第三种。先行者决定价格之后，我有机会进行价格的削减，能获得更大的利润市场分额。实际上，在本题中，在先行者定价之后定价，双方获得的利润也超过了在古诺均衡是的利润，所以先定价也是有利可图的。
姊妹弟兄皆列土，（）光彩生门户。可怜：
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