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问题描述:

[单选] 学前儿童语言教育目标具有可分解的结构,从学前儿童语言学习的角度来分,可分为哪四个方面()
A.倾听、表述、欣赏、阅读 B.倾听、表述、阅读、书写 C.总目标、年龄目标、活动目标 D.总目标、年龄目标、终期目标
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