问题描述：
[问答]
材料： 星星幼儿园开设了托儿园，班上的孩子年龄偏小，多数不到2岁。钟老师承担了托儿园的保教工作。孩子们经常哭闹不止，钟老师哄这个、哄那个，累的直不起腰，但总有几个孩子哭个不停。经过摸索，钟老师发现只有心平气和才能更好的安抚孩子。渐渐地，孩子们欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤孩子，时刻注意他们的安全，家长们对钟老师非常感谢。教师节，家长送了购物卡和礼品卡给钟老师，钟老师欣然接受了。问题：从教师职业道德角度，评价钟老师的教育行为。
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上一篇：阅读下面材料，回答问题。某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿( )“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答( )“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说( )“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说( )“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说( )“不对，谁还知道？”辉辉小声说( )“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说( )“辉辉真聪明！”问题( )请从教师观的角度，分析这位老师的做法。
下一篇：阅读下面材料，回答问题。在优秀班主任报告会上，有人这样总结古老师的教育工作( )一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。问题( )请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
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