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问题描述：

[多选] 教学论的发展大致经历了（）诸阶段。
A．古代教学经验的总结 B．近代教学思想的形成 C．现代教学理论的发展 D．当代教学理论的大发展
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上一篇：根据评价的作用分类，可将教学评价分为（）。 下一篇：课程内容选择中容易出现的问题有（）。

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（）是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。
在整个学校教育体系中（）居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。
（）是对教师要教什么的说明，着眼于教师的教，是以教师为主体进行描述，是对教师活动的一种期望。
（）艺术是教学语言的辅助手段。一般分为板书、板演、板画三种形式。
“又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“又……又……”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。（）
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