问题描述：
[填空]
下面描述的是W校初中二年级集体备课时的情形，分析三位教师是如何对待课堂中的生成问题的。识校初中二年级备课组有三位教师，T1是一位教龄5年的青年教师，T2是一位教龄15年的教师，T3是一位教龄25年的老教师（）备课组长。这天下午，他们正在进行集体备课。T1说：今天上午第一节课讲“一元二次方程”的解法（）因式分解的时候，我利用整式乘法运算的逆变形式引出因式分解，简单介绍了十字相乘法，有一位成绩一般的学生提出了一个问题：“对于一般的一元二次方程ax2+bx+c=0来说，它的系数满足什么条件时能够利用十字相乘法将其分解？”说实话，我从未考虑过这种问题，这个问题提得很突然，我说：“十字相乘法不属于中考内容，没有必要浪费时间研究这个问题。” T2说：我也遇到过这个问题，课
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