问题描述：
[单选]
适合3～4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为（）
A．认识宽窄并初步理解量的相对性
B．感知体验量的守恒
C．初步理解依次排列物体之间的传递性和双重性关系
D．能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：幼儿认识空间方位的发展顺序是（）
下一篇：探究生命科学领域的主要方法是（）
- 我要回答: 网友(52.15.92.58)
- 热门题目: 1.自然角为儿童提供了（）的场所 2.正规性科学活动的成功，关键在 3.有一个儿童观察了各种各样的植