问题描述:
[单选]
当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是不是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。这体现了发散思维的
A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.独立性
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