问题描述：
[单选]
有的学生学习拼音时常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子。这种学习策略属于（）。
A．复述策略
B．资源管理策略
C．组织策略
D．精细加工策略
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上一篇：学生既要“知其然”，还要“知其所以然”，根据奥苏伯尔对学习的分类，这说明学生的学习应该是（）。
下一篇：班主任开始成为班级的领导者，能够根据学校教育计划加强班集体的特色化建设，能够根据对每位学生的充分了解为学生提出建议，促进学生的个性发展。此时的班集体发展处于哪个阶段？
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