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问题描述：

[问答] 请简要回答“发挥一日活动整体教育功能”这一幼儿园教育特殊原则的内涵。
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上一篇：试论述幼儿园教育的特殊原则，并结合幼儿园实践说明这些原则应该如何运用？ 下一篇：让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。

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当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？
环境的创设要体现环境的教育性，这是（）原则的要求。
论述教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？
教师和幼儿能否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是"冬天"这一主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品。这时，我拿出旋旋的作品，一个劲地表扬他画得好看。夸完了后，我看到斌斌的画一点也不像冬天的雪景，就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起来对比："你们看，斌斌画得就没有旋旋好……"第二天，斌斌妈妈对我说昨天斌斌的心情很不好，因为老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我想：是不是我做错了什么？ 于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去网站搜索相关资料。看了这些，真让我受益匪浅，同时为那天的做法感到后悔。 问题： 通过以上材料中教师的做法分析在评价幼儿的作品时应注意哪些方面。
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