问题描述：
[单选]
失范行为是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为、价值取向型失范行为、情感型失范行为、传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为．主要指为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为。 根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：
A．两名职校学生受李某之邀，一起为其被欺负的女友找对方“理论”，引发了一场殴斗
B．某校4名无聊的中学生为寻找乐趣，用烟头烫同学小明，甚至强迫其吞下他们的痰
C．一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙，趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”
D．中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后，多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据
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上一篇：非职务发明是指企业、事业单位、社会团体、国家机关的工作人员在职务之外没有利用本单位的物质条件所完成的发明创造；或者发明人、设计人利用了本单位的物质条件，但与单位订有合同，对申请专利的权利和专利权的归属作出了归属发明人、设计人约定的，应从其约定，归属发明人、设计人。 根据上述定义。以下属于非职务发明的一项是( )
下一篇：甲、乙两人从相距600米的A、B两地同时出发，相向而行，到达A、B地以后立即返回，如此反复。已知甲的速度为9米／秒，乙的速度为6米／秒，两人每次相遇以后速度增加一倍，则117秒内两人会相遇多少次？
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