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大学生心理健康教育
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[判断]
《生命教育导师》一书指出:生命教育,是直面生命和人的生死问题的教育
[判断]
生命教育的核心目标在于,通过生命管理,让每一个人都成为“我自己”,最终实现“我之为我”的生命价值
[判断]
人的自然属性,决定着人的生命高度,是一个人“我之为我”的本质要求,也是生命最聚集的闪光点,涉及人性与人格,它是构成富有意义的生命高度的一部分
[问答]
在爱情中,在婚姻里,经济的独立和思想的独立都是必不可少的。只有保持经济和思想上的独立,才能让爱情稳固和持久
[判断]
严重的嫉妒心理,往往表现为与爱情根本不相容的自私、狭隘的占有欲望,是一种不良的情绪,是大学生恋爱心理障碍之一
[判断]
自负心理是由于自我评价偏低而引起的害羞、不安、内疚、胆怯、失望等消极的情绪体验
[判断]
斯滕伯格认为:完美爱情同时具备三要素,包含激情、承诺和亲密。
[判断]
斯滕伯格认为:承诺指维持关系的决定期许或担保,是指愿意爱对方,并且保持关系、长相厮守的决策
[判断]
首因效应告诉我们,人们根据最初获得的信息所形成的印象容易改变,与别人的初次交往时,是否留给别人美好的印象不重要。
[判断]
熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们,如果其他条件大致相当,我们会喜欢与自己邻近的人交往。
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