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[填空]
教育工作要因材施教,主要是因为教育工作要遵循人发展的();教育工作要循序渐进,主要是因为教育要遵循人发展的()。
[填空]
根据人发展的(),在身心发展的关键期内要施以相应的教育;根据人的发展的(),教育要因材施教。
[填空]
根据人发展的(),教育要循序渐进地促进学生的身心发展。
[填空]
人的发展,是指随()的递增而发生的()方面的积极变化,包括()与()两方面的发展。人的生理发展包括()和()两方面。
[填空]
环境分为()和()两大部分。但对人的发展影响较大的是(),它是人的发展的外部条件。
[填空]
影响人的发展的因素有很多,主要有()、()和()三种。
[填空]
学校教育在人的发展过程中起()和()作用。
[填空]
人的发展具有顺序性、阶段性、()、互补性、个别差异性。
[填空]
多因素相互作用论:()论认为,人的发展是多因素相互作用的结果;()是人发展的物质前提,()是人发展的外部条件,()是人的发展的重要条件,()是人发展的内因。个体积极投入实践活动看作是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动人发展()、()力量。
[单选]
在教学工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了发展的()。
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