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[填空]
苏格拉底是古希腊著名的思想家,他的“()”为后世西学的()、()奠定了一定的基础。
[填空]
在预时孙摩的原则中,“禁于未发之谓预,当其可知为时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩”分别包括了四条原则:()、()、()、()。
[填空]
《()》是我国古代教育文献中最早、体系比较完整的教育著作,也是世界上最早的一部教育专著,把教育的作用概括为十六个字:“(),()”,“(),()”,提出的教学原则有:()、()、()、()、()。
[填空]
在教育者、受教育者、教育内容三者的关系中,()是学校教育过程中最主要的关系或矛盾。
[填空]
学校教育活动包括三个基本要素:()、()和()。
[填空]
狭义的教育是指(),是教育者按照一定社会()的要求和受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的()施加影响,促使他们朝着()发展的活动。
[填空]
广义的教育包括()、()、()。
[填空]
广义的教育:泛指一切()地增进人的知识和技能、()人的智力和体力、()人的思想和品德的社会活动。
[填空]
教育的本质:教育是()的、()的社会活动。
[填空]
美国教育家()认为(),教育即生长,教育即经验的改造或改组。著作有《()》,是20世纪美国实用主义教育家。
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