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()是道德认识和道德情感的具体表现和外部标志,只有道德行为才使品德具有社会价值。
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上一篇:瑞士心理学家皮亚杰概括了一条儿童道德认知阶段的总规律( )儿童在(),对道德行为的思维判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德;在10岁之后,儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己的内在标准,称为自律道德。具体分为四个阶段( )一、自我中心阶段();二、权威阶段();三、可逆性阶段();四、公正阶段()。()
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