问题描述：
[单选]
2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是
A．直线式
B．螺旋式
C．分科式
D．综合式
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上一篇：数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式( )用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的
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